Nem todo mundo gosta de história e alguns podem achar o período da Renascença um tanto quanto monótono.
Por isso, a professora de História, Gláucia Malena Sauthier Matos, dos 7os anos preferiu ser provocativa e propôs a turma que fizessem releituras do clássico quadro renascentista “Monalisa”, de Leonardo da Vinci.
A ideia foi estimular o diálogo e a reflexão sobre a história e os movimentos artísticos, proporcionando uma compreensão mais profunda do contexto social e cultural em que foram criados.
Os estudantes puderam explorar técnicas, materiais e perspectivas, agregando um toque contemporâneo às obras originais.
“A técnica de fazer intervenções em obras clássicas colabora com o desenvolvimento das habilidades de criatividade, pensamento crítico e expressão artística e, ao mesmo tempo, estabelecem uma relação mais próxima com a arte”, explica Gláucia.
